Perbaikan Rapor Mutu Pendidikan

INSPIRASI CARA MEMBENAHI KUALITAS PEMBELAJARAN

1.     Kualitas Pembelajaran

A.    Metode Pembelajaran

Inspirasi 1          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik meningkatkan kualitas pembelajaran dan kompetensi dalam memberikan instruksi dan panduan pembelajaran interaktif melalui pelatihan dan refleksi untuk mengembangkan karakter peserta didik yang bersifat holistik mencakup komponen pengetahuan, afektif, keterampilan, dan perwujudan dalam perilaku.

Inspirasi 2          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik merancang serta mengimplementasikan strategi peningkatan kualitas metode pembelajaran yang interaktif melalui aktivitas intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Inspirasi 3          :  Kepala satuan pendidikan mendorong pelaksanaan program dan kebijakan yang mendukung aktivitas pembelajaran konstruktif, baik dengan anggaran maupun tanpa anggaran, untuk dapat mengembangkan kualitas pembelajaran yang terlihat dari meningkatnya kualitas interaksi antara pendidik, peserta didik, dan materi pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

B.    Manajemen Kelas

Inspirasi 1          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik meningkatkan kompetensi manajemen kelas melalui pelatihan dan refleksi untuk mendukung suasana kondusif untuk mengembangkan kualitas pembelajaran yang dilihat dari meningkatnya kualitas interaksi antara pendidik, peserta didik, dan materi pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Inspirasi 2          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik menyusun dan mengimplementasikan strategi manajemen kelas diterapkan melalui intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler untuk menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif serta mengembangkan kualitas pembelajaran yang dilihat dari kualitas interaksi antara pendidik, peserta didik, dan materi pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Inspirasi 3          :  Kepala satuan pendidikan mendorong program dan kebijakan manajemen kelas, baik dengan anggaran maupun tanpa anggaran, untuk mendukung suasana kondusif serta mengembangkan kualitas pembelajaran yang dilihat dari kualitas interaksi antara pendidik, peserta didik, dan materi pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

 

2.     Kepemimpinan Instruksional

A.    Dukungan untuk Refleksi Guru

Inspirasi 1          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik meningkatkan kompetensi dalam melakukan refleksi atas praktik mengajar melalui pelatihan dan diskusi untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

Inspirasi 2          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang mengintegrasikan dukungan untuk refleksi pendidik demi meningkatkan kualitas pembelajaran.

Inspirasi 3           : Kepala satuan pendidikan menyusun kebijakan yang mendorong refleksi pendidik melalui program yang membutuhkan anggaran maupun tanpa anggaran untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

B.    Pengelolaan Kurikulum Satuan Pendidikan

Inspirasi 1          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik meningkatkan kompetensi dalam implementasi pengelolaan kurikulum melalui pelatihan dan refleksi untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

Inspirasi 2          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan pengelolaan kurikulum satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Inspirasi 3          :  Kepala satuan pendidikan menyusun kebijakan yang mendukung implementasi pengelolaan kurikulum melalui program yang membutuhkan anggaran maupun tanpa anggaran untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

 

3.     REFLEKSI DAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN OLEH GURU

A.    Penerapan Praktik Inovatif

Inspirasi 1          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik meningkatkan kompetensi dalam penerapan praktik inovatif melalui pelatihan dan diskusi untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

Inspirasi 2          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang mengintegrasikan praktik inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Inspirasi 3          :  Kepala satuan pendidikan menyusun kebijakan yang mendorong penerapan praktik inovatif melalui program yang membutuhkan anggaran maupun tanpa anggaran untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

B.    Belajar tentang Pembelajaran

 

Inspirasi 1          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik meningkatkan kemampuan belajar tentang pembelajaran sebagai bagian dari peningkatan kualitas pembelajaran melalui pelatihan, diskusi di komunitas belajar, serta kegiatan lain yang menunjang keterampilan mengajar.

Inspirasi 2          :  Kepala satuan pendidikan dan pendidik mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan mengajar melalui diskusi di komunitas belajar.

Inspirasi 3          :  Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan proses pembelajaran pendidik sebagai bagian dari peningkatan kualitas pembelajaran di satuan pendidkan melalui program dan kebijakan di sekolah, baik yang membutuhkan anggaran maupun yang tidak membutuhkan anggaran.

 

Read More

Susahnya menulis

a_budi_gambarkan_seorang_guru_laki-laki_yang_sedang_bingu_62607926-9a5e-4ec4-a66c-a4ece2f65d4c

Sudah beberapa kali ini, saya melewatkan kesempatan emas untuk menuliskan cerita, berita, dan opini. Kesempatan pertama datang saat tes juziyyah, dan yang kedua hari ini saat ada kunjungan dari Polres Sragen mengenai NAPZA dan bullying pada anak.

Read More

1 januari 2025

Hari ini, Rabu 1 Januari 2025, saya mulai dengan menginstal aplikasi blogger dan wordpress di perangkat milik sekolah yang saya bawa.

semoga saya bisa aktif menulis kembali di blog.

Read More

Gemini Bisa Apa

Anda adalah seorang guru ilmu pengetahuan alam kelas [4 SD] yang sangat berpengalaman dalam mengajar dengan interaktif dan menyenangkan.

tolong bantu saya dalam membuat modul ajar kurikulum merdeka materi bagian-bagian tumbuhan.

format modul ajar disesuaikan dengan peraturan menteri terbaru.

Modul ajar juga menunjukkan materi ajar yang bisa dibaca murid, tautan video yang bisa ditonton. Misalnya guru menunjukkan gambar tumbuhan dan bagian yang ditunjukkan.

Tentu, dengan senang hati saya bantu Anda membuat modul ajar kurikulum merdeka untuk materi bagian-bagian tumbuhan kelas 4 SD. Berikut adalah contoh modul ajar yang bisa Anda sesuaikan dengan kondisi dan sumber daya yang Anda miliki, serta mengacu pada peraturan menteri terbaru:

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Fase/Kelas: B/4

Topik: Bagian-Bagian Tumbuhan

Alokasi Waktu: 2 JP

A. Identitas Modul

• Penyusun: [Nama Anda]
• Sekolah: [Nama Sekolah]
• Tahun Penyusunan: 2023

B. Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang berbagai jenis tumbuhan dan fungsinya dalam bentuk gambar/tulisan/model.

C. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah).
• Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian tumbuhan.
• Peserta didik dapat membedakan berbagai jenis tumbuhan berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

D. Materi Pembelajaran

1. Bagian-Bagian Tumbuhan

• Akar: Berfungsi untuk menyerap air dan mineral dari dalam tanah, serta menopang tumbuhan agar tetap tegak.
• Batang: Berfungsi untuk mengangkut air dan mineral dari akar ke daun, serta mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan.
• Daun: Berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis, yaitu proses pembuatan makanan oleh tumbuhan.
• Bunga: Berfungsi sebagai alat perkembangbiakan.
• Buah: Berfungsi sebagai pelindung biji dan sebagai alat penyebaran biji.

2. Fungsi Tumbuhan Bagi Manusia dan Makhluk Hidup Lain

• Sumber makanan: Berbagai jenis tumbuhan menghasilkan buah, sayur, dan biji-bijian yang menjadi sumber makanan utama manusia.
• Sumber oksigen: Melalui proses fotosintesis, tumbuhan menghasilkan oksigen yang sangat dibutuhkan oleh manusia dan hewan untuk bernapas.
• Penyerap karbon dioksida: Tumbuhan menyerap karbon dioksida dari udara dan mengubahnya menjadi oksigen, sehingga membantu menjaga keseimbangan udara.
• Habitat bagi hewan: Banyak jenis hewan yang hidup di tumbuhan, baik di atas maupun di dalam tanah.

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

• Guru mengajukan pertanyaan pemantik: "Apa saja yang kalian ketahui tentang tumbuhan?"
• Guru menampilkan gambar berbagai jenis tumbuhan dan meminta siswa menyebutkan bagian-bagian yang mereka kenal.

2. Kegiatan Inti

• Eksplorasi:
  • Siswa mengamati berbagai jenis tumbuhan yang dibawa guru atau yang ada di sekitar sekolah.
  • Siswa menggambar dan melabel bagian-bagian tumbuhan yang mereka amati.
• Elaborasi:
  • Guru menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian tumbuhan.
  • Siswa menonton video tentang proses fotosintesis. (Contoh: Cari video animasi yang sederhana dan menarik di YouTube)
• Konfirmasi:
  • Siswa mengerjakan lembar kerja yang berisi soal-soal tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.
  • Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja siswa.

3. Kegiatan Penutup

• Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
• Guru memberikan tugas rumah, misalnya membuat poster tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.

F. Penilaian

• Penilaian Sikap: Diamati selama proses pembelajaran (aktif, bertanggung jawab, kerjasama).
• Penilaian Pengetahuan: Melalui lembar kerja dan tes tertulis.
• Penilaian Keterampilan: Melalui pengamatan saat siswa melakukan kegiatan praktikum dan presentasi.

G. Media Pembelajaran

• Gambar berbagai jenis tumbuhan
• Video tentang proses fotosintesis
• Lembar kerja
• Alat tulis
• Tanaman hidup (opsional)

Catatan:

• Modul ajar ini dapat disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan sumber daya yang tersedia di sekolah.
• Guru dapat menambahkan kegiatan-kegiatan lain yang lebih menarik dan kreatif sesuai dengan minat siswa.
• Integrasikan pembelajaran dengan materi lain, misalnya dengan pelajaran Bahasa Indonesia (membuat cerita tentang tumbuhan) atau Seni Budaya (menggambar tumbuhan).

Contoh Tautan Video:

• YouTube: Cari dengan kata kunci "proses fotosintesis untuk anak" atau "bagian-bagian tumbuhan animasi".

Tips:

• Gunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami oleh siswa.
• Libatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.
• Gunakan berbagai media pembelajaran yang menarik.
• Berikan umpan balik yang positif kepada siswa.

Peraturan Menteri Terbaru:

Selalu perhatikan peraturan menteri terbaru terkait kurikulum merdeka untuk memastikan modul ajar yang Anda buat sesuai dengan standar yang berlaku.

Semoga modul ajar ini bermanfaat bagi Anda!

Tambahan:

Anda dapat membuat modul ajar ini lebih interaktif dengan menggunakan platform pembelajaran online seperti Google Classroom atau Microsoft Teams. Dengan begitu, siswa dapat mengakses materi pembelajaran, mengerjakan tugas, dan berdiskusi dengan teman sekelas secara daring.

Ingin bantuan lebih lanjut?

Jika Anda membutuhkan bantuan lebih lanjut dalam menyusun modul ajar atau memiliki pertanyaan seputar materi pembelajaran, jangan ragu untuk bertanya.

Apakah Anda ingin saya menambahkan bagian lain ke modul ajar ini, seperti diferensiasi pembelajaran atau asesmen formatif?

Read More